2024/06/28
こんにちは。植原です。
小学生の「よみトレ」についてです。
回を追うごとに解ける問題数、正解率、上がっている印象です。
ちょうど昨日も5年生の算数がありましたが、
おそらく1か月前までは、問題を見ただけで値を上げていましたが
1問正解したら、じゃあその次も、その次も、と
集中して取り組んでいました。
私が指導するときに気をつけているポイントは、意味を分かって式を作れているかです。
例えば掛け算をして間違えたときに
「じゃあ、割り算だ!」
というように式を作って正解しても、絶対に突っ込むようにしています。
「ここに”分ける”って書いてあるね。だから割り算だね」
というように、ポイントを説明しています。
生徒からしたら、正解したからいいじゃん、という思いもあるかと思いますが、
ここだけは絶対に譲れないポイントです。
意味を分かって一度で正しい式を作れることを
最終目的として行っています。
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