2024/03/19

小学生の『よみトレ』　　　大田

授業をしていて感じること

私は中学生に対しては社会を教えています。社会を教えていて感じることがあります。それは，「覚えているのになぜ解答を書けないのか」ということです。

手が止まってしまった問題でも，設問を私が読んで少しヒントを出すと答えが書ける生徒がいます。少しヒントを出しただけで答えが書けるということは，その内容を覚えているということです。それなのに，自分で問題を解くと答えが思い浮かばない，または設問で聞いていることとズレてしまう。

そうなるのにはいろいろな理由があるのでしょうが，理由の１つとして挙げられるのが，設問を読めていないということです。

実際に「設問を読み，この問題では何を要求されているのか」を確認する習慣がつくようになると点数が伸びることがあります。

小５・小６の『よみトレ』では，一文ごとに文の意味がつかめているのか生徒に確認しています。面倒がらずに１つ１つ確認しながら読み進めていく。そういう習慣をつける。そういう習慣を今のうちにつけておくことが，のちのち役に立つはずです。

国語はもちろんのこと，上に書いたように社会のテストでも役に立ちます。文系科目だけではありません。数学でも，「設問を読んで情報を整理」できていないことで問題が解けないということがありますから，文を丁寧に読んでいくことは役に立ちます。

そういうことを考えながら授業を行っています。

桐光学院の授業を1週間無料で体験できます。
塾に通うのはお子様です。お子様ご自身が続けられるかどうかを判断した上で、入塾を決められます。
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